Trabalhar em cima dos interesses dos alunos oferecendo possibilidades de autonomia e autoria. O processo não vem pré-fabricado, ele nasce das crianças.

É interdisciplinar e viva essa aprendizagem significativa que une conteúdos da BNCC aos interesses das crianças.

Uma vez definido o tipo de projeto e o tema, é hora de ampliar e aprofundar esse tema. A busca agora é por materiais, ideias, conteúdos curriculares, propostas culturais, saídas pedagógicas, etc que se relacionem com o projeto. Nessa hora, ajudam muito o repertório dos profissionais envolvidos, os especialistas de área e mestres, a comunidade escolar (outros profissionais, famílias dos alunos, pessoas e empresas do bairro), etc.

O "produto" do projeto ainda pode acontecer em diversas linguagens: apresentação, site, podcast e o que mais a imaginação permitir.